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1)提高生产效率(同期对比提高10~80%),摆放有序,动作浪费减少;2)提高库存周转率15~50%,材料定置管理,库存浪费减少;3)设备故障率降低10~50%,整治跑冒滴漏,维修时间缩短;4)品质不良率降低10~50%,封样识别提升,关键工序管理;5)缩短作业周期5~30%,加工落点减少,保证交期;6)降低生产成本10~40%,培养员工节约意识。
人员效率提升40%;设备综合效率提升50%;不良率减少30%;设备维护费降低30%;制造成本降低30%;设备重大故障降低至0;人员工伤事故降低至0;
1)设备改善与TPM活动深化,实现设备安定化;2)规范作业,提高品质,实现品质管理安定化;3)通过小组改善,多能工培训,实现人员安定化;4)改善物流,提高产品加工效率,实现产品效率化;5)通过均匀化生产,一个流生产,标准作业,实现作业安定化;6)实施全面目视管理,目标管理,持续改善,实现管理规范化,持久化
1)构筑生产系统,标准化、效率化,经济化的制造文化;2)通过能力培训及团队意识,相互合作,提高解决问题能力;3)现场体验作业,敢于承担责任,做到“自觉、自发、自治”;
1.产品交付准时率提升;2.在制品和成品库存下降;3.物料齐套率提升;4.计划达成率提升;5.工单结案率提升;6.工时系统建立完善。
1.降低生产不良率,提升合格率;不断地运用PDCA循环改善;2.剔除多余的作业动作,严格按照标准化操作;3.缩短生产周期,合理的调配产线员工不要让其等待;4.减少机器停机时间,充分利用现有资源;5.减少搬运 减少空间。
1.缩短总运转周期;2.降低所需成本;3.缩短库存周转时间;4.提高生产率;5.追求企业利益和成功;6.使顾客完全满意;7.最大限度获取利润;
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Nlean新益为精益生产管理咨询公司概述:建设精益五型班组活动,班组积极创新和总结基层班组建设的管理方法是关键,而运行的“六个三”管理模式,促使班组逐步形成求真务实的工作作风,营造了积极向上的团队氛围,能为公司改革、发展与稳定打下了坚实的基础。
精益五型班组建设
第一,“三勤”即为勤汇报、勤沟通、勤动脑。
勤汇报:对生产过程中发现的隐患和问题,及时汇报,以便迅速采取应对措施;勤沟通:班组长经常与组员沟通,了解组员对班组建设的建议,了解掌握他们的工作和生活情况;勤动脑:对装卸船中遇到的各种问题,勤于思考,总结规律,保障装卸船作业有序进行。
第二,“三细”即为心细、安排工作细、抓修理质量细。
心细:班组长仔细观察留意班组成员的精神状态,针对出勤状况,合理安排日常工作人员配置,做到心中有数;安排工作细:认真合理分工,量才使用,发挥长处,提高效率,减少因个人因素可能带来的隐患和工作延误。抓修理质量细:分配保养修理任务时,认真讲解部件保养修理工艺、技术要求及安全注意事项,完工后及时了解处理结果并做相关记录。
第三,“三到位”即为布置工作到位、检查工作到位、隐患处理到位 。
布置工作到位:班前布置工作清楚详细,安全措施提醒到位,做到双方心中有数;检查工作到位:对班组范围内每个工作环节、每个设施设备,及时反复巡回检查,不放过任何一个安全隐患;隐患处理到位:发现隐患及时处理,做好隐患管理责任到人,无法处理时做好记录,找相关人员处理。
第四,“三不少”即为班前检查不能少、班中排查不能少、班后复查不能少。
班前检查不能少:装卸船前对各个环节、设备依次认真检查,排查现场隐患,确认后再作业;班中排查不能少:坚持作业中对各个区域进行排查,对习惯性违章、班前隐患整改情况和生产过程中的动态隐患再次验证;班后复查不能少:对装卸船完毕后的作业现场物品恢复情况及机车故障处理情况进行检查,遇到处理不了的故障和安全隐患及时汇报。
第五,“三必谈”:发现情绪不正常的人必谈、对受到批评的人必谈、每月必召开一次谈心会。
发现情绪不正常的人必谈:观察组员的情绪,发现有情绪不正常、心情急躁、精力不集中等问题的,及时谈心交流,弄清原因,因势利导,消除急躁和消极情绪,使其保持良好心态投入工作;对受到批评的人必谈:对受到批评或处罚的人,单独与其谈心,讲明原因,消除抵触情绪;每月必召开一次谈心会:每月召开一次谈心会,组织班员聚在一起,学安全,学政治、学习知识,交流经验,共同提高。
第六,“三提高”即为提高安全意识、提高岗位技能、提升岗位奉献。
提高安全意识:坚持工作前的危险点预想和安全措施的超前介入,坚持操作过程的安全监护和工作指导,坚持工作后的安全巡查;提高岗位技能:大力开展岗位练兵,装卸船前组员口述基本工艺流程,积极参加岗位技能鉴定考试,着力提高班组每一名班员的综合素质;提升岗位奉献:坚持“能吃苦、能战斗、能攻关、能奉献”的宗旨,以企为家,以企为荣,热爱岗位,无私奉献。
班组长要做好勤奋工作的表率。作为班组长,自己首先要积极进取,敬业勤勉,恪尽职守,用心工作,并能出色地完成好自己的本职工作。否则“己身不正,虽令不从”,班组长一定要明白上行下效的道理,要懂得表率和示范的作用。
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